实验名称: 顺序表操作的C程序实现

【目的】

1．利用所学的三种程序基本结构以及数组、用户自定义函数进行一个中型程序的设计，进一步理解和掌握C语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用。

２．通过程序中涉及到的排序、查找、求和等操作加深对算法、程序设计思路、常用程序设计技巧的理解与掌握，逐步培养学生的程序开发能力。

【内容】

设某班有n位同学，每位同学的数据包括以下内容：学号（长整型）、姓名（字符串）、数学成绩（整型）、程序设计成绩（整型）。设计程序完成以下五项功能：新建数据档案、添加数据、删除数据、对输入的数据进行排序和查询。

注：

1．输入数据时，要求学号不能相同，姓名可以相同。

2．在学习“结构体”和“文件”之前可进行本项程序设计，采用多个数组存储数据，同一学生信息对应的数组元素应下标相同。

【步骤】

1． 画出程序流程图;

2． 编制程序;

3． 调试程序，对调试程序时出现的错误进行分析，思考导致错误的原因;

4． 写出通过调试并修改后的正确程序代码。

【要求】

1．程序运行时，首先显示主菜单如下：

1．新建数据

2．添加数据

3．删除数据

4．排序

5．查询

6．退出

请输入序号选择相应操作

用户输入序号后，程序进行相应操作。

2．在主菜单中选择序号4，弹出子菜单选择排序方式，子菜单如下：

1．数学成绩排序

2．程序设计成绩排序

3．总分排序。

4．返回主菜单

请按序号选择相应操作

选择子菜单的序号后，程序能正确运行并在屏幕上显示按要求排序后的相关信息。

3．在主菜单中选择序号5，弹出子菜单选择查询方式，子菜单如下：

1．学号查询

2．姓名查询

3．数学成绩查询

4．程序设计成绩查询

5．总分查询

6．返回主菜单

请按序号选择相应操作

在子菜单中选择序号后，程序按以下方式工作。

（1）学号查询：输入学号后，若该学号存在则显示与其相关的所有信息，否则显示找不到的提示信息；（提示：查询到满足条件的结果后，查询即可结束）

（2）姓名查询：输入姓名后，若该姓名存在则显示与其相关的所有信息，否则显示找不到的提示信息；（提示：使用字符串比较函数进行比较）

（3）按科目查询：输入指定分数，程序运行后显示该科目中考试成绩大于等于指定分数的同学的学号、姓名以及该科成绩并统计满足条件的人数；

（4）总分查询：输入指定分数，程序运行后显示总分成绩大于等于指定分数的同学的学号、姓名以及各科成绩并统计满足条件的人数。

。。。。