实验名称: 顺序表操作的C程序实现
【目的】
1．利用所学的三种程序基本结构以及数组、用户自定义函数进行一个中型程序的设计，进一步理解和掌握C语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用。
２．通过程序中涉及到的排序、查找、求和等操作加深对算法、程序设计思路、常用程序设计技巧的理解与掌握，逐步培养学生的程序开发能力。
【内容】
设某班有n位同学，每位同学的数据包括以下内容：学号（长整型）、姓名（字符串）、数学成绩（整型）、程序设计成绩（整型）。设计程序完成以下五项功能：新建数据档案、添加数据、删除数据、对输入的数据进行排序和查询。
注：
1．输入数据时，要求学号不能相同，姓名可以相同。
2．在学习“结构体”和“文件”之前可进行本项程序设计，采用多个数组存储数据，同一学生信息对应的数组元素应下标相同。
【步骤】
1． 画出程序流程图;
2． 编制程序;
3． 调试程序，对调试程序时出现的错误进行分析，思考导致错误的原因;
4． 写出通过调试并修改后的正确程序代码。
【要求】
1．程序运行时，首先显示主菜单如下：
1．新建数据
2．添加数据
3．删除数据
4．排序
5．查询
6．退出
请输入序号选择相应操作
用户输入序号后，程序进行相应操作。
2．在主菜单中选择序号4，弹出子菜单选择排序方式，子菜单如下：
1．数学成绩排序
2．程序设计成绩排序
3．总分排序。
4．返回主菜单
请按序号选择相应操作
选择子菜单的序号后，程序能正确运行并在屏幕上显示按要求排序后的相关信息。
3．在主菜单中选择序号5，弹出子菜单选择查询方式，子菜单如下：
1．学号查询
2．姓名查询
3．数学成绩查询
4．程序设计成绩查询
5．总分查询
6．返回主菜单
请按序号选择相应操作
在子菜单中选择序号后，程序按以下方式工作。
（1）学号查询：输入学号后，若该学号存在则显示与其相关的所有信息，否则显示找不到的提示信息；（提示：查询到满足条件的结果后，查询即可结束）
（2）姓名查询：输入姓名后，若该姓名存在则显示与其相关的所有信息，否则显示找不到的提示信息；（提示：使用字符串比较函数进行比较）
（3）按科目查询：输入指定分数，程序运行后显示该科目中考试成绩大于等于指定分数的同学的学号、姓名以及该科成绩并统计满足条件的人数；
（4）总分查询：输入指定分数，程序运行后显示总分成绩大于等于指定分数的同学的学号、姓名以及各科成绩并统计满足条件的人数。
