你说的太对了（我说的不很清楚，但你将要求解读的基本完整了），程序严谨或者说正确程度直接决定了一个学生是否能由初中升入高中。作为程序人员在处理这些条件时，一定要慎之又慎。所以才想多种方法比较，当时因为不会排序，所以用排除法，将各种组合要求都提取出来（用OCCURS('D',理化)=0的方法）将不可能合格的组合排除，但是担心可能太多排除法不完整会出现落漏等错误。你的等级排序法没学过没大看懂但给了我们很大启示。但经核对发现不能直接比较大小，因为A<B<C<D<E导致出现一些错误，你统计的结果大多是这个原因导致的，请看比较图
需要逐个对位比较（REPLACE ALL tzs1 WITH '31' FOR substr(六科,1,1)<='B' AND substr(六科,2,1)<='B' AND substr(六科,3,1)<='C' AND substr(六科,4,1)<='C'AND substr(六科,5,1)<='D'AND substr(六科,6,1)<='D' AND ZY3='31'）才可以，但是这句太长了不够简洁，水平所限，想的往往是笨办法，语句的简洁性总是不够，请再指教

[此贴子已经被作者于2019-6-24 11:40编辑过]

ACCCCC、ACCCCD、ACCCDD 应该符合 BBCCDD 标准

符合 BBCCDD 条件的表达式，我认为应该是：
OCCURS("D",字符串) <= 2 AND 字符串 <= "BBCCDD"
最后符合条件的字符串应该有58个

6D应该看6门课程，怎么会看7门课程

第一步：课程等级划分要有具体标准，这样才能做到等级的准确性
第二步：每种组合（如 5C2D）要生成各种组合的排序表
第三步：生成条件表达式要准确简单
如5C2D的条件表达式
OCCURS("D", 字符串) <= 2 AND 字符串 <= "CCCCCDD"
OCCURS("D", 字符串) <= 2 控制不能超过2个D
其它如6、5、4、3、2 门课程的条件表达式与上面的表达式类似。

ABCD组合后(排除E)
7门课程有120种组合
6门课程有 84种组合
5门课程有 56种组合
4门课程有 35种组合
3门课程有 20种组合
2门课程有 10种组合

条件变了，最后的结果也会变的

BCCC(1B3C)条件
OCCURS("D", 字符串) = 0 AND OCCURS("C", 字符串) <= 3 AND 字符串 <= "BCCC"

对位比较也不准确

作为教育主管部门应该列出符合2B2C2D条件的所有组合，而不是由具体操作人员去解决这个问题。防止个人背黑锅。