初到这个论坛，了解到不少东西（不是学到，因为已经没啥可学了，学习和认识是不同的，区别去看看大仲马的“基督山复仇记”第一册就知道了），比如allegro图形包什么的，减少了我很多麻烦，觉得这里学习的人真多，我准备贡献一下，最近我恰好在整理资料，就开个题目“试试这样学习C语言”，也想知道大家的反馈，每1周到2周我争取来转一圈，写些东西，我的目标是如果你是高中以上智力水平，我就在20-25讲之内让你成为一个,不敢说绝顶高手吧，反正语言类课程你是不用再学了（包括面向对象的，统统可以自学，不费劲的自学）。

   你信吗？这样吧，今天太晚了，我不能再写了，该睡了，如果该贴有10人以上回复，我就解决你们学C语言的烦恼。方法是我利用该贴写一个教程从
printf("hello world"); 写到线性表，高兴就写到二叉树，涵盖1/3数据结构；算你们赚了，我辅导自考和考研的数据结构课程通过率很高的呦，而且不学C语言照样能过。

   多年来我总是在想，这东西会有人学不会吗？

别骂了，先说一件事，谭老师是不可以拿来开玩笑的，我遇见他时还不流行签名啥的，只流行鞠躬问好，不然我肯定签一个，这句话是不是说明我们有代沟了？

写，一定写，白天出去一下，晚上回来写，说话算数，不然被人骂。==我

从指针开始吧，每天有空写一点（最近常出去不在电脑旁），到下周写完，以后看情况再说写不写。
共同交流吧，再说我也没说啥，只是说C语言我不用再学了，嘿嘿。

题目：指针
第一节 指针初步
1.1 可以认为指针是个“长整型数”
  注意这里的长整型是带引号的，比如下面程序

1：#include "stdio.h"
2：main()
3：{
4：      long a,b,c;
5：      a=30;
6：      printf("\na->%d",a);
7：      printf("\n&a->%ld",&a);
8：      printf("\ninput b as &a ");
9：      scanf("%d",&b);/*//**躲过b=&a;   b=(int *)&a;也是不可能的*/
10：      printf("\input a via b(value)");
11：      scanf("%d",b);
12：      printf("\nnew value of a->%d\n",a);
13：      printf("Bye Bye");
14：      getch();
15：      getch();
16： }

可参考的运行结果：
1：a->30
2：&a->2293620
3：input b as &a 2293620
4：input a via b(value)456

5：new value of a->456
6：Bye Bye

这个程序（注意编译时去掉里面所有中文字符，不然会出个167....错误）及其修改版本（一会说如何修改）常用来说明指针的“本质”，我们经常说指针就是XX的地址，这个程序说明什么是地址。
第5行 给a任意赋了初值30；
第6行 打印出了a的地址，至此见运行结果 第2行
后来 程序第9行 我把看见的a的地址直接赋值给b  效果见运行结果第3行
然后在程序11行（那个明显的“错误行”） 通过标准的“长整型”变量b给a赋值 见运行结果 第4行，因为现在b的“值”就是&a，而scanf函数只要&a的值就可以了。
程序第12行打印被改变了的a的值。明显是我的输入“456”

至此指针的概念我们说明了一半，即指针就是个“数值”，所以以后可以考虑对这个数值运算，但没有说道的问题就是，指针是个有什么样规则的“数值”呢。
.......yong pin yin xie ，wo shi ge chu zi，ta men deng zhe wo zuo fan ne ，晚上见！....

我刚看了，我最前面的“留言”，他是说我从printf（“hello ”）；那个地方写，后来觉得不妥，太冗长了，大家不会需要吧，先从指针写，其它视情况而定吧。

首先说我可不是来吵架的，走错了地方不来就是了。
一些问题可不能马上就有答案
比如说01识别问题，往复杂了说就是OCR的算法，挺困难的，工作量也大，往简单了说，如果只是数字的识别，其实也挺复杂，因为基本过程不能省，我刚才写了以下数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9；借鉴ocr的特征比对 可以建立“边角特征”我建议建立“米”字特征，先瘦边，再按一定比例省掉一些笔画，比如“2”下面一横太小了就考虑辨认为“7”，当然，决定多“小”才是“小”的“一定比例”可由矩阵大小和比例决定，（然后要旋转就有些麻烦了比如把5字倒过来写什么的），比较特征，如果我做就把特征库做得大大（数量多）的，算法自然就可以简单了，至于程序嘛，编出来太费功夫，我不至于为了想在这发言就费这么大功夫，嘿嘿，实话，写完这个又会出现那个，你说对不对？
好多人看过Thomas H.Cormen的《算法导论》，我大多数题都有答案，里面很多示例我总是当字典和样板用，没求甚解，惭愧，所以就不抄上来了充当自己做的了，如果大家有全套答案一定要共享呀。
我怎么觉得跟“孔明过江”似的，先来三个问题，吓人，我又不联合你家主公抗曹，费那么大劲干啥？
“交流融通”，我受惠于论坛的一些版块，就想回报一下，别的技术我没啥发言权，就这门还比较熟，要是不欢迎就算了，做个结尾吧。那就是：
上面的例子并没有现指针，我的意思是先要弄清“地址”的概念再谈指针，所以先说这个例子，估计以后发言越来越难，“风声紧，下回又要挨砖”，所以提纲携领的说说得了，省得大意都不完全，例子免了呀！
接下来说说指针，指针大家都说复杂其实指针可以使程序更简单，它可以用来灵巧地处理“复杂数据（成块的数据）”和技巧地使用函数。他的要点就是“抽象”处理复杂数据体现在处理数组上（特别是自定义类型的数组），技巧的使用函数指的是利用函数的指针可以大大的简化编程。
1：指针和普通变量
定义书上都有，但所有的示例只是用来说明指针语法，注意，不是用法。对单个变量来说指针仅用于从函数中带回来一个以上的值，即类似于后来的“引用传递”
2：指针与数组体现了指针处理数据的能力，大部分人都觉得指针与2维数组，指针的指针等等内容比较烦，其实只要掌握一点，嘿嘿，那就是[]，对方括号不是“神圣的不可侵犯的类似保留字的东西”，他是运算符呀，他的等效运算是“ *（）”，那么对于一维数组来说 a[i]既是*（a+i）既是
“*（i+a）” 就是i[a],不信试试；没错的，oreilly公司的哪本书上就有例子。
那么对于2维数组a[M][N]来说，就好理解多了 a[i][j]既是  "*(a[i]+j)"，a[i]当然就不是个“所谓数值了”，它是个地址，或者说指针，那a已经是数组了，那它就是个指针数组，它包括M个指针，
即M个a[i],而a[i]这种指针不是“标准类型”如整形之类的（体现在+-运算的“跨度”上），他是“自定义类型数据”，他的“容量”是N*sizeof(TYPE)，（简单说了，想结束本帖，就不画图了）。
如果结合这些想法看看书，是否有助于理解？
3、函数的指针，这可是不能不学的地方，如果想从业这部分内容必学，并且体现“修养”哟。
他体现了指针的另一个能力“抽象”，当然，回调函数，包括C#里的委托，Java里动态代理都是直接使用函数指针的例子，但我要说的就是可以利用“抽象”达到简化编程的目的，这也是广泛运用的。
比如，发帖框旁边的“兔斯基”，怎么动得都有，一页16个，逐个用算法去画太复杂，可以规范一个接口，利用函数的指针  int (draw *)(arg...);然后定义一个结构体数组比如ra_s[M]，除了把兔子的坐标之类放进去以外，还有个成员就是这个函数指针，然后你尽可以发明各种画兔子的方法，但有一条，必须符合 int (draw *)(arg...);的标准，然后对ra_s[M]中的函数指针成员赋值（即指向各种画法），
然后遍历ra_s[M]，访问函数指针就可以得到各种形态的兔子了。

好，1，2，3都讲完了，本想详细道来，现在匆匆一讲，大家都是很高水平，不用我赘述了，写完只是为了有个交代，别说俺没写。
另外楼上忘了说弄个三维空间干嘛了，本来不想说，但实在忍不住，取坐标中的值？O（1），画轨迹？嘿嘿，算了
886，继续潜水！

本来说不发言了，还是没忍住，因为觉得关于指针的描述有让人误解的地方。特来解释一二，描述的不清楚是因为篇幅比原来预料的小了。

首先，指针是一个“长整型数”，注意是带引号的，只是指出“数值问题”，他还有“运算问题”，运算要考虑类型问题。

其次，补充一下，指针对于单个变量和函数指针的用途我都说了，唯独忘记说指针对数组的用途，其实很简单，还是“抽象”，比如说对于不同长度的数组要完成相同的“算法”（这词太大，完成相同功能就好了），我们就可以用指针来处理，这么说吧，我直接给结论了，处理数组的范式应该为 :
fun(代表数组首地址的指针,数组的尺寸,其他参数）

指针仅此而已，千万别让课本把你们吓住了，

最后给大家几句话共勉：
一句名言：（忘了谁说的，好象出自《人月神话》）“简单，让人能够读懂的，甚至有错误的程序，比高技巧的，让人读不懂的能正常运行程序有价值”。我认为，此话中肯，切切！！！
C语言很重要，学不好是你没努力，我学C语言时只用谭浩强的课本，每一道例题，习题都是自己做的，并在例题基础上修改使之略有变化，受益良多，C语言到底有多重要：
举例一，我考研究生时没有学习数据结构（我非计算机专业），中科大入学考试数据结构得了90多分吧（据说他们本校有个牛人弄了个98），我的意思是学好后你就没有“实现方法”的障碍，考虑的只是“思路”，那就轻松多了，而很多初学者是“思路”与“实现方法”都不会，两线作战当然困难。
举例二、我做第一个JAVA项目时，没有接触过JAVA，但我把项目做出来只用了15天。理由同上，当然那时我还不会用JAVA的思想，但写个符合JAVA规范的项目不成问题，我弄C#只用了10来天吧，这回是会“OO”了，哈哈。

如果你要学习一门语言，你已经选对了，C语言是不二法门。
我前年做项目，需要设计集成电路，惊奇地发现Verilog-HDL也是类C的，
结论：学好C语言，走遍天下也不怕！！！

有人抱怨为什么不从头开始，因为大家水平都挺高，从头说大家不爱看，就快些结束了！！

结束！

牛人都不玩计算机软件了。
我的老师：中科大数学系，学士；中科大理论物理，硕士；哲学，博士,现研究古代天文学，讲授哲学与科学史，第一牛人，真的很牛，啥我不懂的道理一讲就透，比如什么叫知识，什么叫技术，知识和技术的关系等等，所以有空多看看哲学书是比较好的，再回过头来看看C语言，数据结构，算法？简直开玩笑。

我可不是看不起编程的，真的，因为我本人也是干这个的，算法，STL，模式....也日看夜看的，我就是说不要将此神圣化，并以此为乐。
你我（一半的我）觉得这些技巧了了不起，但在许多人看来太初级，就像大人看孩子在讨论“跳房子”的技巧。比如说最牛的奖“图灵奖”，图灵是什么人。首先是哲学家、数学家，再给一个光辉的名字：“唐稚松”，某国家顶尖实验室挂着他的像，还穿着大褂呢，你们上网看看他是什么人，有什么建树，就会明白我的意思。

另外我也不否定要努力学习呀，而且我觉得一定要努力，就是，唉，这么说吧“不要光低头拉车，也要抬头看路”。