实验2：

课程组需要将一门课的成绩转换成等级制分数：A(>=90) B(80~89) C (70~79) D(60~69) E(<60)。并统计各等级所占的百分比，并输出各等级的学生，先请你完成这件事。
1 学生人数n人
2 输入成绩（学号，姓名，成绩），转换和输出分别用函数实现
3 main函数中，输入学生人数，然后调用三个函数实现相应的功能。


课程等级分布情况：
A **%  B **% Ｃ**% Ｄ**% Ｅ**%

学生1 学号 1 等级 1




实验3：

利用指针实现矩阵如下运算
1 矩阵的转置
2 矩阵的加法
3 矩阵的乘法
要求
1 矩阵用指针数组
2 矩阵运算写成返回值为指针数组的子函数，主函数中用函数指针实现调用




实验4：

1 写一函数实现方程求根：初始给定X1 ，X2，并且f(X1).f(X2)<0， 求X使得|f(X)|<10
2 主函数中使用函数求函数的根，并输出最后的根
3 方程左边的函数使用单独的函数调用



实验5：

结构体和联合体的应用——简易教学管理系统
将学生信息和教师信息作为结构体，使用联合体区分教师和学生，学生信息包括姓名，学号，班级，所学课程，成绩等，教师信息包括姓名，职员号，院系，讲授课程等

编写程序，实现信息的输入，按学号、职工号从小到大的顺序输出每个学生和教师的信息




实验6：

一个系统采用16 位控制器控制5个信号，分别占：3，4，2，2，3位，编写一个控制程序，实现如下控制：
1.将13赋给第二个信号
2.将第三个信号复位，之后将6赋给第五个信号
3.将第一个信号反向控制，即将第一个信号取反