小明的老师在出考试试题时，总是喜欢把问题隐藏在题目的文字中，老师认为这样比单纯计算要
难得多，毕竟学生必须先看得懂题目才行。
 比如，他们不喜欢把题目出成像“速度＝10 米/秒，时间＝5 秒，请问距离＝？”这种类型，而比
较喜欢出成“你有一玩具车，它的速度是 10 米/秒，如果让它在直线轨道上行驶 5 秒钟，它可以行驶
多米？”（由于本题输入采用英文，其对应用的英文如下：“If a toy car move at a speed of V=10m/s along
a straight line in T=5s, how far will it go ?”）
 然而超过半数的学生并不会把注意力放在那些文字上，他们只会设法从文字中找出已知条件：速
度＝10 米/秒，时间＝5 秒。然后思索“我该用哪条公式？Ah, yes, S=V*T(这里用 S 表示距离，其单位
为米 m、V 表示速度，单位为 m/s，T 表示时间，单位为秒 s)，所以 S=10m/s*5m=50m,完成！”，显然
S=V*T，也可以变换为 V=S/T 或 T=S/V。
 这个方法并不是每次都有用，所以通常这些学生在考试中得不到顶尖的成绩，但至少这种简单的
方法足以获得及格以上的成绩。
 小明想试试计算机能不能通过这种考试呢？他首先尝试用计算机来解决距离-速度-时间(S-V-T)的
问题，也就是说题目给出任意两个已知条件，你要求出第三个。
 你的任务就是帮小明写一段程序通过读入一段题目的英文，并根据上面所描述的简易公式来求出
答案。
【输入】
输入文件 arti.in 包括一行，由一列包括两个明确的已知条件和一些额外的文字组成。已知条件会
以下列格式出现：S=xm 或 V=xm/s 或者 T=xs（x 属于实数），在单位（m，m/s 或 s）前可能会带有
一个数量级单位：k(kilo,表示 10 的 3 次方，如 5.3km 即为 5.3×1000=5300m)或 M(Mega,表示 10 的 6
次方, 如 5.3Ms 即为 5.3×1000000=5300000s ,其他以此类推)。
输入数据说明：
 等号不会出现在已知条件（S=xm 或 V=xm/s 或者 T=xs）外的地方。
 已知条件（S=xm 或 V=xm/s 或者 T=xs）中不会出现空格符。
 已知条件可能给出距离＋速度或距离＋时间或速度＋时间三种形式中的任意一种。
【输出】
输出文件 arti.out 包括一行，即输出所求距离、速度或时间并将数量级转换为基本单位及两位有
效小数位数。
重要提示：
 请注意：输出时“=”左边的字母为大写字母，数值后面的字母为小写字
母，要严格按此要求，否则判为错误!
【输入输出样例 1】
arti.in arti.out
If the speed is V=200m/s and the time is T=4.5s, what will be the
distance ?
S=900.00m
【输入输出样例 2】
arti.in arti.out
A veicle travels a distance of S=100m at a speed of V=220m/s,
Compute the time, please.
T=0.45s
【输入输出样例 3】
arti.in arti.out
bla bla bla travels S=2.5Mm bla bla bla in T=2ks ,What is the
speed?
V=1250.00m/s
【数据说明】
60%的数据中距离、时间或速度为整数并且不包含数量级单位 k 或 M。