9月25日下午15时，在教育部北楼二层报告厅举行教育部2006年第22次（定时定点第9次）新闻发布会，向新闻界介绍近期教育改革与发展的有关情况，并答记者问。
　　9月25日下午15时，在教育部北楼二层报告厅举行教育部2006年第22次（定时定点第9次）新闻发布会，向新闻界介绍近期教育改革与发展的有关情况，并答记者问

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　　教育部发言人：中.央.政.府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国.家.政.策的漠视。
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　　据中新网报道：教育部官员在今天（25日）举行的新闻发布会上指出，中.央.政.府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国.家.政.策的漠视。
　　王旭明指出，现在社会各界都非常关心困难孩子上学，有痛心疾首的，也有愤怒指责的，也有同情可怜的等等。实际上，中.央.政.府为了让困难学生上大学，已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学，包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系。但是对这样一个完整体系，媒体的宣传还不够，仍有很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手。王旭明认为，这样的报道往浅的说是无知，深的说是对国.家.政.策的漠视。
　　王旭明表示，国.家出台这样一个大的政.策，在这样一个政.策下成长起来的学生是一批的，在这样的政.策下受助、受惠的也是一整批，却很少有媒体报道哪一个学生的典型是靠国.家助学体系成才成长起来的，反而是哪个学生怎么困难的报道随时可以看到。

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请问王旭明:
一、在中国义务教育阶段，有百分之几的失学儿童，大约有多少人？
二、在校高中生和中专生大概是当届初中毕业生的百分之几？大约有多少人？
三、在校大学生大概是当届高中毕业生的百分之几？大约有多少人？
四、各个教育阶段的学生中，交不起学费的学生大概百分之几？大约有多少人？
五、政府每年有多少个“几百个亿”的财政收入？
六、舆论在呼吁社会各界伸出援助之手是否是过错？
七、社会各界伸出援助之手是否是过错？
八、作为一些是受援助长大的人，他是否应该“饮水思源”？
九、您报怨媒体没有对政府助学工程“大力”宣传的目的是什么？
十、目前，社会各界援助的学生与政府助学工程帮助的学生的比例是多少？