一、    题目：小学生四则运算练习器
二、    目的与要求：
1．    目的：
培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，通过学生独立思考，提高学生将所学知识转化为分析和设计简单实际问题的能力，建立程序文档、归纳总结的能力，从而增强创新和实践能力。
2．    基本要求：
要求用C++语言编程，在Visual C++环境下调试完成。
三、    设计方法和基本原理：
1. 问题功能描述：
编制小学生进行加减乘除四则运算的练习程序。首先进行运算种类和运算数范围的选择，然后根据选择显示相应的算式。用户输入答案后进行正确和错误的判定：解答正确显示下一题；错误给出正确答案并显示下一题。每次10题，给出成绩，并询问是否继续，如图所示。
注意：减法运算要求被减数大于减数。除法运算可不实现（只实现加减乘即可）。
2. 问题的解决方案：
按照程序要求，应采用模块化设计方法,设计几个功能模块即函数。例如（仅供参考）：
    选择运算种类函数：显示选项，用户输入。
    选择运算数范围函数：显示选项，用户输入。
    测试函数：利用循环实现10个题目的测试：利用随机函数产生随机整数，根据用户选择的运算数范围得到符合要求的运算数；根据用户选择的运算种类显示表达式并存储正确结果；对用户输入的答案进行正确与错误的判定（错误显示正确答案），记录成绩。最后显示成绩。
主函数中实现对这些函数的调用以完成程序功能。
3.    主要技术问题的描述：
使用rand()函数（无参）可产生随机整数，每调用1次rand()就产生1个随机数。
为使每次运行程序，rand()函数产生不同的随机数，要调用一次srand函数：
srand(time(NULL));
这些函数涉及到的头文件有
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
例如产生10个随机整数的程序：
#include <iostream.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
void main()
{
    srand(time(NULL));
    int a[10],i;
    for (i=0;i<10;i++)
        a[i]=rand();
    for (i=0;i<10;i++)
        cout<<a[i]<<'\t';
}
利用随机函数生成运算数，然后获取符合范围的运算数，显示算式并保存正确答案。
四、    创新要求：
实现程序功能后，可进行创新设计（3项全部实现为创新）：
1）    用户选择好运算种类和运算数范围后，测试题目数量由用户输入。
2）    当输入答案错误时，允许最多三次输入，三次错误再给出正确答案（给出设定成绩方案并实现）。
3）    实现除法运算。因为除法运算要求能整除并且两个运算数不能相近，所以两个运算数的产生与加减乘不同，给出解决方法并实现。
五、    课程设计的考核方式及评分方法
1．考核方式
课程设计结束时，在机房当场验收。
2．评分方法
(1) 出勤率；
(2) 课程设计运行结果；
(3) 机房当场验收分数；
(4) 课程设计报告分数。
六、    书写设计报告的要求（详细内容见“设计报告模板”）

大神有吗

有人吗...