在学习c/c+过程中，指针是一个比较让人头痛的问题，稍微不注意将会是程序编

译无法通过，甚至造成死机。在程序设计过程中，指针也往往是产生隐含bug的原

因。下面就来谈谈指针的应用以及需要注意的一些问题，里面也许就有你平时没

有注意到的问题，希望能帮助各位读者理解好指针。

　　一、我们先来回忆一下指针的概念吧，方便下面的介绍

　　指针是存放地址值的变量或者常量。例如：int a=1;&a就表示指针常量（“&

”表示取地址运算符，也即引用）。int *b，b表示的是指针变量（注意，是b表

示指针变量而不是*b），*表示要说明的是指针变量。大家注意int *b[2]和int（

*b）[2]是不同的，int *b表示一个指针数组，而int （*b）[2]表示含有两个元

素的int指针，这里要注意运算优先级问题，有助于理解指针问题。

二、应用以及注意的问题

　　1、 理解指针的关键所在——对指针类型和指针所指向的类型的理解

　　①、 指针类型：可以把指针名字去掉，剩下的就是这个指针

　　例如：int *a;//指针类型为int *

int **a;//指针类型为int **

int *(*a)[8];//指针类型为 int *(*)[8]

　　②、 指针所指向的类型：是指编译器将把那一片内存所看待成的类型。这里

只要把指针声明语句中的指针名字和名字右边的“*”号去掉就可以了，剩下的就

是指针所指向的类型。

　　我之所以把他们放在第一位，是因为弄清楚他们是学c/c++指针的重点，正确

理解他们才能使你打好c/c++的编程基础。

　　2、 指针的应用——传递参数。

　　其实它可以相当于隐式的返回值，这就比return的方法更加灵活了，可以返

回更多的值，看看下面的例子自然就明白了：

#include "iostream.h"

void example(int *a1,int &b1,int c1)

{

　*a1*=3;

　++b1;

　++c1;

}

void main()

{

　int *a;

　int b,c;

　*a=6;

　b=7;c=10;

　example(a,b,c);

　cout <<"*a="<<*a<
　cout <<"b="<
　cout <<"c="<
}

输出：*a=18

b=8

c=10

　　注意到没有，*a和b的值都改变了，而c没有变。这是由于a1是指向*a（=6）

的指针，也即与a是指向同一个地址，所以当a1指向的值改变了，*a的值也就改变

了。在函数中的参数使用了引用（int &b1），b1是b的别名，也可以把它当作特

殊的指针来理解，所以b的值会改变。函数中的参数int c1只是在函数中起作用，

当函数结束时候便消失了，所以在main（）中不起作用。

3、 关于全局变量和局部变量的一个问题

　　先不废话了，先看看程序：

#include “iostream.h”

int a=5;

int *example1(int b)

{

a+=b;

return &a;

}

int *example2(int b)

{

int c=5;

b+=c;

return &b;

}

void main()

{

int *a1=example1(10);

int *b1=example2(10);

cout <<”a1=”<<*a1<
cout <<”b1=”<<*b1<
}

输出结果：

a1=15

b1=4135

　　*b1怎么会是4135，而不是15呢？是程序的问题？没错吧？

　　由于a是全局变量，存放在全局变量的内存区，它一直是存在的；而局部变量

则是存在于函数的栈区，当函数example2（）调用结束后便消失，是b指向了一个

不确定的区域，产生指针悬挂。

　　下面是对example1（）和example2（）的反汇编（用TC++ 3.0编译）：

example1（）：

push bp;入栈

mov bp,sp

mov ax,[bp+04];传递参数

add [00AA],ax;相加

mov ax,00AA ;返回了结果所在的地址

.

.

.

pop bp；恢复栈，出栈

ret；退出函数

example2（）：

push bp；入栈

mov bp,sp

sub sp,02

mov word ptr [bp-02],0005

mov ax,[bp-02]；传递参数

add [bp+04],ax;相加

lea ax,[bp+04];问题就出在这里

.

.

.

mov sp,bp

pop bp；恢复栈，出栈

ret；退出函数

　　对比之后看出来了吧？ax应该是存储的是结果的地址。而在example2（）中

，返回的却是[bp+04]的内容，因此指针指向了一个不确定的地方，由此产生的指

针悬挂。example1（）中，ax返回了正确的结果的地址。

4、 内存问题：使用指针注意内存的分配和边界。

　　使用指针过程中应该给变量一个适当的空间，以免产生不可见的错误。

　　请看以下代码：

#include “iostream.h”

void main()

{

char *a1;

char *a2;

cin >>a1;

cin >>a2;

cout <<”a1=”<
cout <<”a2=”<
}

输入：abc

123

输出：

a1=123

a2=

Null pointer assignment

　　指针指向了“空”。解决办法就是分配适当的内存给这两个字符串。修正后

的代码如下：

#include “iostream.h”

void main()

{

char *a1;

char *a2;

a1=new char [10];

a2=new char [10];

cin >>a1;

cin >>a2;

cout <<”a1=”<
cout <<”a2=”<
delete(a1);注意,别忘了要释放内存空间

delete(a2);

}

　　到此就能输出正确的结果了。

　　分配了适当的内存之后要注意释放内参空间，同时还应该注意不要超出所分

配的内存的大小，否则会有溢出现象产生，导致不可预料的结果。

5、 关于特殊的指针——引用

　　引用有时候应用起来要比指针要灵活，用它做返回的时候是不产生任何变量

的副本的这样减小了内存的占用，提高执行的速度。引用使用起来要比指针好理

解，比较直观。当引用作为参数时，不会改变参数的地址，因此可以作为左值。

　　下面请看一个例子：

#include “iostream.h”

char ch[5]=”ABCD”;

char &example(int b)

{

return ch;

}

void main()

{

cout <<”ch=”<
example(2)=”c”;

cout<<”ch=”<
}

输出结果：

ch=ABCD

ch=ABcD

　　在实际编程过程中，可以灵活地引用或指针，尽量提高程序的可读性和执行

效率。

　　三、小结：
　　
　　指针是学习c/c++的重点难点，主要原因是指针较为抽象，不容易理解。使用

指针千万要明白让指针指向什么地方，如何让指针指向正确的地方。在深入系统

底层之中需要应用到大量的指针，因此需要理解好指针的基本概念，例如：指针

类型和指针所指向的类型。平时应该对留心观察，了解程序的工作过程，必要时

候可以对程序进行反汇编，加深对指针的理解，这种方法同样适合学别的编程方

面的知识。

　　四、结束：

　　指针的应用是很广泛的，利用指针可以做很多事情，要成为一个好的程序员

，必须对指针有比较深刻的了解。写本文的目的在于让大家对指针有更深一层的

了解，提高指针的应用能力，内容大都是我在实际编程中遇到的问题。相信能给

大家一定的帮助。

[此贴子已经被作者于2006-12-26 22:54:55编辑过]