小学生四则运算练习器（基于对话框的Windows应用程序）。谁会快点告诉我，谢谢！！
| 一、题目：小学生四则运算练习器（基于对话框的Windows应用程序）。 二、目的与要求 1． 目的： 培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，并培养学生的自学能力，能够利用MFC在Visual C++中进行可视化编程。加强学生对面向对象程序设计方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，主要是培养学生利用MFC和Visual C++中的可视化编程工具进行Windows程序设计和开发的能力。 2． 基本要求： （1）编写一个基于对话框的可进行10以内数加、减、乘、除运算练习的Windows应用程序：显示运算式子，由用户输入运算结果，显示结果的正确或错误，并显示出用户此次练习完成的运算总题数和正确的题数。 （2）要求自学并掌握第8章“使用Visual C++中的MFC创建基于对话框的Windows应用程序”的方法，设计友好方便的图形用户界面，实现程序的功能。 3． 创新要求 在基本要求达到后，进行创新设计：1）再设一组单选按钮由用户选择运算数的范围：10以内、100以内、1000以内；2）优化界面，符合小学生兴趣。 4． 书写设计报告的要求 设计报告中包含以下几个方面： 1．设计题目及题号 （作者：学院、班级、姓名、学号）、（任课教师姓名、课题负责教师姓名） 2．课题要求及课题功能分析 3．设计思路 （1）程序界面的设计：设计出程序中包含的对话框（如多个对话框说明它们之间的调用关系）；每个对话框中包含控件的ID和标题（如有，列出其对应的成员变量） （2）确定实现的算法 4．列出程序运行界面和程序中你所编写的代码清单，并加以必要的注释 5．总结建立基于对话框的应用程序的程序设计过程、程序调试过程中的主要问题及注意事项 6．通过本次设计，有何收获及心得体会；对设计题目有何意见，对设计题目有何更完善的方案 三、设计方法和基本原理 1． 问题描述： （1）编写一个基于对话框的Windows应用程序：小学生可进行加或减或乘或除运算的练习。通过一组单选按钮，由用户选择进行加法或减法或乘法或除法运算；显示运算式子，由用户输入运算结果；对用户的运算结果进行判断，显示结果是正确或错误（同时给出正确结果）；并显示出用户此次练习完成的运算总题数和正确的题数。 （2）自学第8章使用Visual C++中的MFC创建基于对话框的Windows应用程序。建立一个多对话框的Windows应用程序：主对话框和帮助对话框（由主对话框启动）。 （3）利用<stdlib.h>和<time.h>头文件中的srand(time(NULL))和rand()函数得到随机数。例： #include <stdlib.h> #include <time.h> …… int t; srand(time(NULL)); t=rand(); 2． 问题的解决方案： 根据问题描述，可以将问题解决分为三步： 使用Visual C++中的MFC AppWizard创建基于对话框的应用程序； 使用Visual C++中的资源编辑器对程序中的对话框进行可视化编辑，实现程序所需的操作界面； 编辑对话框所对应的对话框类，添加成员变量来操纵控件，建立按铵的消息映射和消息映射函数，最后编写函数代码实现其功能。 3． 参考资料：教材第8章 四、主要技术问题的描述 根据三的分析，主要问题在于如何编辑对话框类进行程序的功能。 首先，使用Class Wizard，为对话框中的编辑框控件添加对应的成员变量，以便程序中通过它们与用户交互； 然后，还是使用Class Wizard，为对话框中的命令按钮控件建立消息映射和消息映射函数； 最后，编写消息映射函数代码，完成其功能。 |
