教你一個技巧：在寫scanf()之類語句的時候，在後面馬上寫一句printf()，再馬上運行一次輸入看看打印出來的數據是不是跟希望輸入的一樣，確認輸入語句正確之後，再接著寫後面的代碼，不然你寫好了再運行，連在哪裏開始出錯都沒頭緒，十多、數十行的代碼可以慢慢看、叫人幫忙看，代碼一長，誰給你看，你自己也看不來。

寫程序，一邊寫一邊運行和測試，是最基本的習慣。沒老師教，你自己學，又摸不到這門路，絕對吃苦頭，我現在教了你，不照著做，那是你的事了，門是這樣帶了你的，修行在個人。這一招，足夠你上三級臺階。

我以为l是long,不想要长的数，就去掉了。。。这回输入完分数不崩溃了，可是没输出高于均分那句啊，

double在C語言中原本就是long float。你不會寫一段代碼把數組m[]全部數據打印出來看看scanf()進來了什麽的麽？這些測試代碼，在得到結果之後可以刪掉或注釋掉的，爲什麽不寫？

%f is for float(include double, float, long)
%d is for int
your code double m[50], but you scanf it as a int type(also you print it as a int type), easy mistake

你看看有哪块代码是没学过的？
 

/*
http://bbs.bccn.net/thread-439119-1-1.html

题目：定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中，高于平均成绩的人数，并作为函数的返回值。用主函数来调用
它，统计50个学生成绩中，高于平均成绩的有多少人？
*/

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <conio.h>

// 函数原型
void Pause(void);
void ListScores(const double scores[], int count, int flag);
double GetSumScore(const double scores[], int count);
double GetAverageScore(const double scores[], int count);
int GetUpperStudents(const double scores[], int count);

// 程序主入口
int main(void)
{
    const double scores[50] = { 80, 64, 78, 91, 56, 82, 93, 72, 88, 68 };
    const int n = 10;

    ListScores(scores, n, 0);
    putchar('\n');
    printf_s("平均分: %6.2f\n", GetAverageScore(scores, n));
    printf_s("高于平均分的人数: %d\n", GetUpperStudents(scores, n));
    ListScores(scores, n, 1);

    Pause();
    return EXIT_SUCCESS;
}

/*
功能：暂停程序，等待用户按任意键
参数：无
*/
void Pause(void)
{
    printf_s("\nPress any key to continue...");
    _getch();
}

/*
功能：显示学生成绩
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
      flag     -- 是否显示高于平均分的成绩(0不显示，1显示)
*/
void ListScores(const double scores[], int count, int flag)
{
    const double average = GetAverageScore(scores, count);
    int index;

    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        if ((flag != 1) || (scores[index]) > average)
        {
            printf_s("[%-2d]  %6.2f\n", index + 1, scores[index]);
        }
    }
}

/*
功能：获取n个学生的成绩的总分
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
double GetSumScore(const double scores[], int count)
{
    double sum = 0.0;
    int index;

    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        sum += scores[index];
    }

    return sum;
}

/*
功能：获取n个学生的成绩的平均分
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
double GetAverageScore(const double scores[], int count)
{
    return GetSumScore(scores, count) / count;
}

/*
功能：获取n个学生的成绩中高于平均成绩的人数
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
int GetUpperStudents(const double scores[], int count)
{
    const double average = GetAverageScore(scores, count);
    int quantity, index;

    quantity = 0;
    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        if (scores[index] > average)
        {
            ++quantity;
        }
    }

    return quantity;
}

运行效果：

 
你写好这些以后，再集中精力把接收数组数据的部分写出来，这已经不是题目所要求的了。人机交互，属于界面部分，既可以在控制台下完成，也可以在图形界面下完成，也可以通过读取磁盘数据来完成。界面归界面，这样写出来的代码，无论你怎么修改界面，都不需再修改，你的目标，只要再集中在如何把填充数组数据上就可以了。
 
另外，你再看我给你设计的这些函数，都是基本上要用到的，即使现在用不到多次，但很明显往后也要用，所以，哪怕是只使用一次，也要把函数写出来！这是代码清晰性的保证。你只要看主函数的逻辑，思路很清晰，在干什么，都一目了然。回头看看自己写的，看得清楚吗？
 
 
[ 本帖最后由 TonyDeng 于 2014-11-27 15:14 编辑 ]

现在再你看另一个版本的实现，这次不事先确定学生的人数，而是通过数组计算出来。你比较一下前后两个程序，我变动的地方有多少，再想一下，如果当初不是那么写，则需要修改的地方又是多少？

/*
http://bbs.bccn.net/thread-439119-1-1.html

题目：定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中，高于平均成绩的人数，并作为函数的返回值。用主函数来调用
它，统计50个学生成绩中，高于平均成绩的有多少人？
*/

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <conio.h>

// 函数原型
void Pause(void);
int GetStudentsNumber(const double scores[]);
void ListScores(const double scores[], int count, int flag);
double GetSumScore(const double scores[], int count);
double GetAverageScore(const double scores[], int count);
int GetUpperStudents(const double scores[], int count);

// 程序主入口
int main(void)
{
    // 学生成绩数组，以负数标识有效数据的结尾，其可行性取决于成绩是不可能有负数的这一点事实
    const double scores[50] = { 80, 64, 78, 91, 56, 82, 93, 72, 88, 68, -1 };

    const int n = GetStudentsNumber(scores);

    ListScores(scores, n, 0);
    putchar('\n');
    printf_s("平均分: %6.2f\n", GetAverageScore(scores, n));
    printf_s("高于平均分的人数: %d\n", GetUpperStudents(scores, n));
    ListScores(scores, n, 1);

    Pause();
    return EXIT_SUCCESS;
}

/*
功能：暂停程序，等待用户按任意键
参数：无
*/
void Pause(void)
{
    printf_s("\nPress any key to continue...");
    _getch();
}

/*
功能：获取学生人数
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
*/
int GetStudentsNumber(const double scores[])
{
    int index = 0;

    for (index = 0; scores[index] >= 0; ++index)
    {
        ;   // 空循环
    }

    return index;
}

/*
功能：显示学生成绩
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
      flag     -- 是否显示高于平均分的成绩(0不显示，1显示)
*/
void ListScores(const double scores[], int count, int flag)
{
    const double average = GetAverageScore(scores, count);
    int index;

    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        if ((flag != 1) || (scores[index]) > average)
        {
            printf_s("[%-2d]  %6.2f\n", index + 1, scores[index]);
        }
    }
}

/*
功能：获取n个学生的成绩的总分
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
double GetSumScore(const double scores[], int count)
{
    double sum = 0.0;
    int index;

    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        sum += scores[index];
    }

    return sum;
}

/*
功能：获取n个学生的成绩的平均分
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
double GetAverageScore(const double scores[], int count)
{
    return GetSumScore(scores, count) / count;
}

/*
功能：获取n个学生的成绩中高于平均成绩的人数
参数：scores[] -- 储存学生成绩的数组，每个元素是分数
      count    -- 数组中学生的个数
*/
int GetUpperStudents(const double scores[], int count)
{
    const double average = GetAverageScore(scores, count);
    int quantity, index;

    quantity = 0;
    for (index = 0; index < count; ++index)
    {
        if (scores[index] > average)
        {
            ++quantity;
        }
    }

    return quantity;
}

天天做意大利面条，不会提高你的烹饪技术，初学者必戒。

[ 本帖最后由 TonyDeng 于 2014-11-27 15:43 编辑 ]

另外，注意：在现代的计算机上，double的速度比float快，写程序默认用double，不要再用什么float，那是咸丰朝的经验，现在二十一世纪了。

你再想一想：我为什么要弄出15楼截图那样的界面？那就是为了方便你调试程序用的！那些函数，用得着的时候，调用即可，用不着，搁在那也不占地方，实在有洁癖，注释掉即可。但你不写这些，绝对给自己惹麻烦。这才是编程要学的，整天做数学题，不如去数学系。

解释的好清楚!

不好意思，好几天都没看了，老师后来说我们这个题有点超纲，交作业的时候就把这个题删掉了，然后我也把我原来写的提交了。然后我会好好看的。。。。。。不胜感激