C语言的教材已有很多，但大都是循规蹈矩的，很难啃的，至少我这样认为。现在的C语言离其辉煌期已经很远了，但这里不是要讨论学习什么，以及有用无用的问题，我觉得只要是存在的就有其自己的意义。对于C语言，在现在的很多领域仍然有其不少的用武之地，就是你以后不用C写东西，甚至不从事程序编制工作，我认为C的教育意义仍然存在，比如学习面向过程的编程思想、为实际问题建立模型等等。使用C要面对很多底层的东西，比如说指针，就对使用更“高级”的语言很有帮助。但是，对于C的过分要求我认为是不必的，现在很多学校的考试重点仍然是运算符优先级、printf的参数表这些东西，我的天，这些东西在实际中是非常不好用，或者说是可以不必理会的。对于运算符优先级，多用几个括号不就结了。我认为需要理解的东西是这些“过时”东西背后体现的本质（指针，内存），而不是老旧了的本身。
    学习C语言，起初会觉得要记的东西太多，这是由于它太灵活了，但是学到一定程度，就会尝到甜头了。这种灵活性带来的是可读性好，语法简单，效率高。当然，C语言最大的特色还是它的指针，对指针的透彻理解将是今后开发工作中的得力助手。在C++中指针无处不见，很多参数就完全是指针化的。Java中虽然摒弃了指针，那是从安全性方面考虑，假如从性能上来说，那是亏大了。所以指针是一个核心。要学好C语言，无非要透彻理解书本概念，辅之以大量上机编程。要想提高应用水平，就要多看些应用方面的书，比如看看《数据结构》，自己想办法来实现其中的算法。总之，编程很重要，而且编程是靠编出来的，不是靠看出来的。在调试程序时，尽量自己解决，实在解决不了，可以请教老师，有条件的话，在网上提问题可收到事半功倍的效果。坚持下去，相信不久你就会成功的。以上所述，旨在抛砖引玉，若有不当，敬请见谅！

专注C，不解释

流行语言不都要学吗