哪位同学有用VB编成的图书管理系统的啊，还要什么分析和设计```一共三部分，第一部分是分析，第二是设计，第三部分是实施````哪个同学可以给我一个完备的啊？
教材管理系统”系统分析报告
1 组织情况简述
1.1 组织简介
教材科是高校必不可少的一个部门，它负责高校上万名学生每个学期教材的定购和发放。教材定购发放工作能否准确、即时会直接影响到教学工作，是高校的一项常规工作。
教材定购发放工作涉及到全校的教师和师生，工作内容比较繁琐，需要较多的人员来完成；但另一方面教材科的工作集中在学期末和学期初，学期中工作很少，所以不适合安排太多的工作人员。为了解决整个问题，试图开发“教材管理系统”来帮助工作人员完成工作，以节省人力、提高效率、提高工作质量。
1.2 组织结构图
组织结构图如图1-1所示。
图1-1 组织结构图
1.3 组织/业务关系图
组织/业务关系图如图1-2所示。
序号 联系的程度 组织
业务 采购部 财务部 书库
1 确定教材 *
2 教材采购 * √
3 教材管理 √ *
4 教材发放 √ *
* 该业务是该部门的主要业务（主持工作的单位）
√ 该部门是协调该部门的辅助单位
空格 该业务与该部门没有关系
图1-2 组织/业务关系图
1.4 业务功能一览表
业务功能一览表如图1-3所示。
图1-3 业务功能一览表
2 现行系统运行状况
2.1 系统目标和功能
现行教材管理系统是手工作业系统，目标是能够完成教材管理的工作。现行教材管理系统可以完成教材的保存、采购、发放等工作。
2.2 业务流程图
业务流程图如图2-1所示。
2.3 数据流程图
数据流程图如图2-2所示。
2.4 用户需求
用户（即教师、教材科工作人员等）需要实现的功能有：提交用书计划、汇总整理用书计划、记录教材费、记录新教材、查询教材与班级的、老师的对应关系。
2.5 主要问题
现行系统存在的问题有：
图2-1 业务流程图
第1层
第2层
第3层
图2-2 数据流程图
（1）汇总整理用书计划过程繁琐、效率较低、容易出错；
（2）计算教材费用的过程中容易出错；
（3）发放教材时查询教材与班级的、老师的对应关系，查询过程效率低。
3 新系统的逻辑方案
3.1 新系统的目标和功能
新教材管理系统是目标是高效准确地能够完成教材管理的工作。新教材管理系统实现提交用书计划、汇总整理用书计划、记录教材费、记录新教材、查询教材与班级的、老师的对应关系等。
3.2 优化后的业务流程图
优化后的业务流程图如图3-1所示。
3.3 优化后的数据流程图
优化后的业务流程图如图3-2所示。
3.4 数据字典
（1）数据项
数据项编号 I01
数据项名称 课程号
别名 课程编号
简述 每门课程都有一个课程编号
类型及宽度 数值型8位
取值范围 “00000000”－“10999999”
数据项编号：I02
数据项名称：课程名
别名：课程名称
简述：课程名称
类型及宽度：字符型，变长
取值范围：
数据项编号：I03
数据项名称：任课教师
别名：带课教师
简述：每一门课程的任课教师
图3-1 新业务流程图
第1层
第2层
第3层
图3-2 新数据流程图
类型及宽度：字符型，8位
取值范围：
数据项编号：I04
数据项名称：教材名
别名：教材
简述：每一门课程的上课教材
类型及宽度：字符型，变长
取值范围：
数据项编号：I05
数据项名称：作者
别名：第一作者
简述：教材的作者
类型及宽度：字符型，变长
取值范围：
数据项编号：I06
数据项名称：ISBN
别名：ISBN号
简述：教材的ISBN号
类型及宽度：字符型，14位
取值范围：“0-0-00-000000-0”－ “9-9-99-999999-9”
……
（2）数据结构
数据结构编号：DS01
数据结构名称：用书计划
简述：教师填写的使用教材的计划
数据结构组成：D01＋D02＋D03＋D04＋D05＋D06
……
（3）数据流
数据流编号：D01
数据流名称：提交用书计划
简述：教师向教学科提交使用教材的计划
数据流来源：教师
数据流去向：教学科
数据流组成：用书计划
数据流量：无法确定
高峰流量：无法确定
……
（4）处理逻辑
处理逻辑编号：P01
处理逻辑名称：整理用书计划
简述：教材科的信息人员将教师提交的使用教材计划汇总起来，并且以出版社分成若干个购书计划
输入的数据流：教师提交的用书计划
处理：汇总、以出版社分类
输出的数据流：
处理频率：
……
（5）数据存储
数据存储编号：F01
数据存储名称：教材费记录
简述：财务人员将本学期购买教材的费用情况记录下来
数据存储组成：
关键字：教材费
相关联的处理：班级＋所学课程＋已交费用＋教材费
……
（6）外部实体
外部实体编号：S01
外部实体名称：教师
简述：确定教材的教师
输入的数据流：无
输出的数据流：用书计划
……
老师真恶心吧？有没有哪个同学有啊？要全的啊
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