C语言课程设计任务书
一 C语言课程设计目的和要求1.目的：
1）复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握；
2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；
3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
2.要求：
1）、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；
2）、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面
3）、说明书、流程图要清楚
4）、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；
5）、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。
6）、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序盘一张（能编译成可执行文件并能正常运行，可一个班交一张光盘）。
二 C语言课程设计选题如下：
1、小学算术运算测试(math.c)
功能要求：
制作一个可供小学数学运算程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数。
界面要求：美观简洁
2、编写一万年历系统
要求: 模仿现实生活中的挂历.
当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几).
当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月.
3、通讯录管理系统
主要功能：制作一个通讯录程序，该程序具有查找、添加、修改、删除功能。通讯录包括：姓名，电话,街道，城市，省，邮编等。
模块设计参考：
第一个模块——主函数main()的功能是：根据选单的选项调用各函数，并完成相应的功能。
第二个模块——Menu()的功能是：显示英文提示选单。
第三个模块——Quit()的功能是：退出选单。
第四个模块——Create()的功能是：创建新的通讯录。
第五个模块——Add()的功能是：在通讯录的末尾，写入新的信息，并返回选单。
第六个模块——Find()的功能是：查询某人的信息，如果找到了，则显示该人的信息，如果未找到，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第七个模块——Alter()的功能是：修改某人的信息，如果未找到要修改的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第八个模块——Delete()的功能是：删除某人的信息，如果未找到要删除的人，则提示通讯录中没有此人的信息，并返回选单。
第九个模块——List()的功能是：显示通讯录中的所有记录。
4、学生成绩管理系统
主要功能：
（1）能完成对学生成绩的录入、修改
（2）能统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序
（3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单
（4）能输出学生的成绩单
5、设计一个简单计算器
要求: 能完成基本的加、减、乘、除计算，系统界面不做强制要求。
6、学生成绩管理系统
学生属性：学号，姓名，入学年月，有成绩的学期数，四门课的成绩等9个成员，在编程中要求当执行状态输入i为输入学生记录，输入D为删除，输入s为查询（以学号为查询条件），输入p为将整个学生记录输出，使用结构数组或结构指针编程
7、职工信息管理系统设计
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
职工信息录入功能(职工信息用文件保存)
职工信息浏览功能
查询和排序功能：(至少一种查询方式)
按工资查询
按学历查询等
职工信息删除、修改功能(任选项)
8、图书信息管理系统设计
图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
图书信息录入功能(图书信息用文件保存)
图书信息浏览功能
查询和排序功能：(至少一种查询方式)
按书名查询
按作者名查询
9、学生信息管理系统设计
学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
学生信息录入功能（学生信息用文件保存）
学生信息浏览功能
查询、排序功能
按学号查询
按姓名查询
10、学生选修课程系统设计
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
课程信息录入功能(课程信息用文件保存)
课程信息浏览功能
查询功能：(至少一种查询方式)
按学分查询
按课程性质查询
11、算24游戏
主要功能：
（1）能罗列出四张牌用四则运算凑成24的游戏。
（2）凑不成给出提示。
12、销售管理系统（1-2人）
功能要求：
某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：
1）销售员的代号
2）产品的代号
3）这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。
1）计算上个月每个人每种产品的销售额。
2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）
说 明：
按规定的模板封面输出,不准自定义封面格式
软件：需提供源程序，并能正常运行。
注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处。
六、课程设计报告格式及要求
（一）、封面；
（二）、目录；
（三）、设计任务书；
（四）、本组课题及本人任务；
（五）、程序功能简介；
（六）、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：
1．设计分析；
2．程序结构（画流程图）
3．各模块的功能及程序说明；
4. 源程序；
5．操作方法(流程)；
6．试验结果（包括输入数据和输出结果）
7．设计体会。
（七）、附录：附程序流程图（总体模块图、本人设计部分的程序N-S或ANSI流程图）；主要过程列表（含简要说明）；程序中主要变量、函数（指自定义函数及程序中用到的部分不常用系统函数）列表（含简要说明）。
2、课程设计正文格式：
1 题目与要求（左对齐，宋体粗四号）
1.1 问题提出（左对齐，宋体粗小四号）
详细叙述本人所要实现的题目中的问题（小四，宋体）
例如：
本人计划编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信息。
1.2 本系统涉及的知识点
例如：
结构、数组、循环、函数、分支、指针（小四，宋体）
1.3 功能要求
叙述本人所要实现的题目功能（小四，宋体），
例如：
1、建立学生信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、成绩；
2、求出每个学生的平均分；
3、排序：分别按平均分排序、按学号排序；
4、根据学号查询成绩；
5、输出：…..
2 功能设计（左对齐，宋体粗四号）
2.1 算法设计（左对齐，宋体粗小四号）
将题目分成若干模块或部分、各模块或部分的算法设计（小四，宋体），
例如：本系统需要实现的功能要求：
利用switch语句设计如图1所示的主菜单（图中的文字宋体5号）：
请输入选项编号（1～6）
1—— 输入信息
2—— 求平均分
3—— 排 序
4—— 查 询
5—— 输 出
6—— 退 出
图1 学生信息管理系统主菜单
（所有的图统一编号，宋体5号，置于图下的中间，）
2、选择3后，调用排序函数，进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单，该菜单中每个选项调用一个函数
图2 排序子菜单
3、根据所选菜单编写相应代码：
1）输入函数input：利用循环输入的方式，将有关信息存入结构数组，结构数组根据实际的人数，采用动态方式建立……
2）求平均分函数average：….
…….
图3 成绩管理系统模块图
2.2 部分模块流程图
流程图的画法参阅第二章。
3 程序代码设计（左对齐，宋体粗四号）
内容：分模块（函数）简述其功能；模块中使用的各变量的类型及作用，包括声明数据类型（如结构体）；设计过程；并列出该模块（函数）的代码。（宋体小四号）。
例如：
输入模块（模块名宋体粗小四号，其余宋体小四号）
1）函数原形：void input(struct student stu[ ]，int n)
2）功 能：利用for循环语句和scanf、gets、getchar函数完成对结构数组的输入，存放n个学生的信息（学号、姓名、性别、4门成绩）。
3）变量及类型：
int a[5][4] ：整型形参数组，接收main函数传过来的二维数组的首地址。
int i , j ：循环控制变量。
int n ：整型形参变量，接收main()传过来的数组人数。
struct student stu[ ]：接收主函数传过来的数组首地址。
4）说明：执行完输入函数后，会在键盘缓冲区中保存回车键，后面再对字符型变量赋值时，会将缓冲区中的回车键当成数据存入变量中，所以要在某些输入语句后面加getchar()函数。（若不需说明部分可省略）
……
4 C程序设计总结（左对齐，宋体粗四号）
内容：
1. 程序调试情况；
2. 本人在程序设计中感想，如：收获、遇到的困难（因某知识点欠缺，编写的程序哪部分有错；因马虎或××方面欠考虑，运行结果不相符等）如何解决问题及困难等。（小四，宋体）
5 结束语（可省略）
内容：用简短的文字对在本次设计过程中给予帮助的人员表示感谢。
（小四，宋体）
参考文献（左对齐，宋体粗四号）
内容：列出课程设计中所参考的所有书目，格式如下：
[1] 谭浩强，C程序设计（第二版），北京：清华大学出版社，2001.1 （左对齐，宋体，五号）
[2] 陈朔鹰，C语言程序设计习题集，北京：人民邮电出版社，2003.6
附录：程序清单（左对齐，宋体粗四号）
内容：按规范格式书写的全部源代码
（Times New Roman字体，5号）
