程序是输入三位数，依次输出该数的正（负）号和百位、十位、个位数字。
#include "math.h"           //课本用""，不是用<>吗？
main()
{
  char c1,c2,c3,c4;
  int x;
  sacnf("%d",&x);
  c4=(x>=0?‘+’:‘-’);
  x=abs(x);
  c3=x%10+48;        //课本是说x%10为个位数，加48后转换成对应字符，之后就没说了，我想知道加48是什么意思？
  x=x/10;
  c2=x%10+48;
  c1=x/10+48;
  printf("%c\n%c\n%c\n%c\n",c4,c1,c2,c3);
}
我只想知道加48是什么意思，为什么是加48？

你输出的是字符，用加48来修正。假如把printf("%c\n%c\n%c\n%c\n",c4,c1,c2,c3)改成printf("%d\n%d\n%d\n%d\n",c4,c1,c2,c3)就不需要加48来修正。因为0-9对应的ASCII是48-57

[ 本帖最后由 zisefengye 于 2010-7-17 19:41 编辑 ]

这个问题：
#include "math.h"           //课本用""，不是用<>吗？
参考答案如下：
  用尖号呢。  表示在系统设置的路径去找尖号包含的文件。
  用双引号呢。表示在当前存放源文件的目录去找双引号包含的文件，
              如果找不到则去系统设置的路径去找双引号包含的文件。
而这里用"math.h" 这个文件不是用户定义的，用了双引号那么它会先到
             存放原文件的目录去找math.h，当然找不到，那么就去系统设置的
              路径去找。
所以一般用系统自带的头文件 最好用尖括号 这样省点曲折

一楼和二楼的答案加一起就是你想要的答案

4楼说的真是精辟

有时候教学书上好像会故意弄些错误，比如说我以前买了本人民邮电出版本的二级C语言等级考试的书，我发现了好多错误的地方，书附带光盘呢，不过里面错误太多了，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。现在的教学书也不怕误人啊，